| contact | site map | imprint | 22.11.2008 |
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Verifica delle competenze linguistiche Home | Research departments | Applied Linguistics | Institute for Specialised Communication and Multilingualism | Projects | Un momento cruciale del monitoraggio sarà rappresentato dalle osservazioni che saranno effettuate in un arco temporale di alcuni mesi e che consentiranno di documentare i processi di azione e reazione linguistica nel contesto scolastico. Accanto alle osservazioni in classe si sfrutteranno le informazioni raccolte attraverso le interviste a genitori e insegnanti per una corretta valutazione del contesto, poiché notoriamente l’integrazione linguistica non si realizza, nella maggior parte dei casi, a scuola. Inoltre si effettueranno dei test linguistici accanto ad auto- ed eterovalutazioni. Allo scopo si impiegheranno test e strumenti preesistenti ma anche materiali adattati o creati ex novo. Accanto alla valutazione delle conoscenze della lingua di insegnamento che nel caso dei bambini stranieri rappresenta già una seconda lingua o una lingua straniera, si darà spazio anche alla lingua d’origine con l’ausilio dei mediatori culturali di molteplici istituzioni. Grazie alla giustapposizione di prospettive diverse fra loro (bambini, insegnanti, genitori, osservatori) e all’attenzione ai fattori sia intra- sia extralinguistici (conoscenze linguistiche, contesto sociale, correlazione fra educazione e successo scolastico…) si otterrà un quadro esaustivo dello stato e dello sviluppo linguistico dei soggetti di indagine che potrà offrire spunti per la realizzazione di programmi di sostegno personalizzati. A conclusione del progetto si provvederà a descrivere le strategie di testing e di osservazione che potranno essere applicate anche a lungo termine. last update 23.7.2007 |
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