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Home  |  Forschungsbereiche  |  Angewandte Sprachwissenschaft  |  Institut für Fachkommunikation und Mehrsprachigkeit  |  Projekte  |  ELDIT  

ELDIT ist ein laufendes Sprachlernprojekt, das neue Sprachtechnologien nutzt, um innovative didaktische Ideen umzusetzen.

Die Grundarchitektur von ELDIT ist ein Client-Server Modell, in welchem standardisierte Internetprotokolle angewandt werden. Der Server ist unter Verwendung von Java-Servlet-Technologie implementiert worden. Er funktioniert auf jedem Web-Server, der die Java-Servlet API unterstützt.  Java-Servlet-Technologie ist eine mächtige und zugleich einfach zu benutzende Technologie um dynamisch HTML-Seiten zu generieren. Auf der Clientseite kann ELDIT mit allen gängigen Web-Browser benutzt werden.  Die derzeitig existierende Version von ELDIT unterstützt Internet Explorer, Netscape, Mozilla und Opera.

Als Datenbeschreibungssprache wird XML verwendet. XML (eXtensible Markup Language) ist eine Meta-Beschreibungssprache, die es erlaubt, spezielle Markierungen zu definieren, welche ein Dokument in spezifische Teile zerlegt. Diese Markierungen werden in einer so genannten "document type definition (DTD)" definiert und eine „XML-Sprache" genannt. Sie geben die genaue Struktur eines XML-Dokuments oder eines XML-Datenpakets an. Da eine XML-Sprache explizit die verschiedenen Teile eines Dokuments beschreibt, können solche Dokumente leicht auch in verschiedenen Anwendungen benutzt werden. Weitere Vorteile sind die klare Trennung von Inhalt, Struktur und Darstellung sowie die einfache Benutzung.

Wenn ein Benutzer ein bestimmtes Dokument sehen möchte, sendet der Client eine Anfrage zum Server. Die entsprechenden Daten werden in der ELDIT-Datenbank gesucht. Dann wird eine HTML-Seite individuell und abhängig von der persönlichen Lernsituation generiert. Dieser Ansatz erlaubt eine große Flexibilität, da sich die Struktur und Darstellung des Inhalts in verschiedenen Lernsituationen abhängig von linguistischen und didaktischen Anforderungen ändert.

Für mehr Information zu technischen Fragen zum Projekt verweisen wir auf unsere wissenschaftlichen Publikationen. Mehr Information zu linguistischen und didaktischen Belangen finden Sie auf unseren Webseiten.

last update 12.4.2005


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