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Sprachenzentrum: Multimedia - Centro Linguistico: multimedia
Academia Nr: 19 (Juni - September / giugno - settembre 1999 1999)
Die Entwicklungen im Bereich elektronischer Medien und Kommunkationstechnologie verändern auch den Lehr- und Lernbetrieb. Diesem Trend trägt die Einrichtung eines multimedialen Lernzentrums für das computergestütze Sprachenlernen innerhalb des Sprachenzentrums Rechnung.
Die Integration dieser Medien und Technologien in die Lehre bringt neben einer Reihe neuer didaktischer Möglichkeiten (wie z.B. individualisiertes Lernen und aktives Lernen) vor allem auch die Möglichkeit, unabhängig von Ort und Zeit auf das Lehrmaterial zuzugreifen und mit Tutoren bzw. anderen Studenten zu kommunizieren.
Die Aufgaben der Europäischen Akademie Bozen lassen sich in drei Module unterteilen (siehe Abbildung 1):
1. Für die drei Sprachen Englisch, Italienisch und Deutsch werden Programme zum Sprachenlernen auf dem Markt ausgesucht und getestet. Eine Auswahl davon wird dem Sprachenzentrum zur Installation vorgeschlagen, damit die Studenten zusätzlich zum Unterricht im Klassenzimmer in autonomer Art und Weise Sprache lernen/üben können.
2. Der Schwerpunkt der Forschungsarbeit liegt in der Entwicklung eigener Programme für den Sprachunterricht. Eine Datenbank für die Verwaltung von Lerneinheiten wird in der Lage sein, mit Hilfe verschiedener Parameter wie dem Vorwissen und den Interessen eines Studenten individuelle Sequenzen von Lerneinheiten zu generieren. Ein zweites Programm hat das Erlernen des Wortschatzes zum Inhalt, wobei neue didaktische Ansätze verfolgt werden. Beide Programme werden als adaptive Hyperbücher implementiert, welche eine Anpassung des Inhaltes an den individuellen Studenten unterstützen [1,2].
3. Unterstützung beim Aufbau eines Beratungs- und Tutoriums-Service unter Verwendung neuer Kommunikationstechnologien wie e-mail, WWW und Telekonferenz, bei dem die Studenten und die Tutoren räumlich und zeitlich getrennt kommunizieren können. In Diskussionsforen können die Studenten selbst diskutieren. Sprechstunden über Telekonferenz ermöglichen es, daß weder die Tutoren/ Lehrer noch die Studenten vor Ort sein müssen. Übungen können direkt vom Computer an Tutoren geschickt werden. Häufig auftretende Fragen werden in einem Katalog gesammelt, der ständig aktualisiert wird.
„Sprachenzentrum: eine Zusammenarbeit mit der Freien Universität Bozen/Centro Linguistico: è nata la collaborazione con la Libera Università di Bolzano" von/di:
Andrea Abel, Stefania Cavagnoli, Johann Gamper, Anny Schweigkofler, Vanessa Weber
Bibliographie
Peter Brusilovsky (1996). Methods and techniques of adaptive hypermedia. User Modeling and User Adapted Interaction 6, 87-129.
Peter Fröhlich, Wolfgang Nejdl and Martin Wolpers (1998). KBS-HYPERBOOK —An Open Hyperbook System for Education. In Proc. of the 10th World Conference on Educational Multimedia and Hypermedia, June 98, Freiburg, Germany
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