Si può imparare a leggere e capire testi in lingua italiana senza essere in grado di parlare perfettamente in italiano: con l'aiuto di un nuovo metodo didattico è infatti possibile acquisire, in poco tempo, una buona competenza di lettura.
Le due recenti pubblicazioni dell'Accademia Europea di Bolzano sono il risultato di una cooperazione con l'università di Hildesheim e della Wirtschaftsuniversität della Danimarca meridionale. Il progetto è stato finanziato dall'Unione europea nell'ambito del programma LINGUA-LEONARDO.
Tutto il materiale didattico è stato sviluppato dall'Accademia europea e sperimentato presso le suddette università in diverse situazioni di apprendimento. Accanto all'approccio modulare, che sta alla base del corso, l'aspetto della contrastività gioca un ruolo primario.
Nella pubblicazione „Lesekurs Italienisch I" i discenti vengono confrontati con quelle strutture fondamentali della lingua italiana che sono necessarie per poter leggere e capire testi che trattano tematiche legate alla cultura, al diritto, all'economia e alla sociologia.
Il materiale didattico è strutturato in modo da mettere in evidenza le somiglianze e le differenze esistenti nel confronto fra l'italiano e la madrelingua del discente, per aiutarlo nel processo di apprendimento e acquisizione.
Il volume è costituito da 12 unità, ogni unità è strutturata in tre fasi ricorrenti (lettura, comprensione del testo e lavoro sul testo).
Lo scopo di questo lavoro è quello di trasmettere ai lettori gli strumenti e le tecniche per affrontare da soli testi divulgativi e semi-specialistici. Ogni unità è corredata di un capitolo che affronta i principali temi grammaticali emersi nei diversi testi.
Destinatari: studenti universitari, discenti interessati allo studio della lingua e della cultura italiana | 
