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La competenza del tedesco degli studenti italiani di scuola media inferiore e superiore di Bolzano e Trento: valutazione e confronto Obiettivi Descrizione Background Contatto Obiettivi Principale scopo della ricerca è quello di raccogliere e analizzare alcuni dati valutativi sulle conoscenze del tedesco degli studenti di madrelingua italiana della città di Bolzano e di confrontarli con i dati ottenuti attraverso le medesime procedure su un analogo campione nella città di Trento. Alcune riflessioni linguistiche, sociolinguistiche e metodologiche costituiranno la cornice entro cui leggere risultati e fenomeni rilevati durante le operazioni di testing.
Obiettivi collaterali sono l'acquisizione di solide competenze nell'ambito dell'accertamento e della valutazione dei curricola e del testing linguistico, sfruttabili in sede di studi, monitoraggi e attività di consulenza presso intendenze scolastiche, istituti pedagogici, centri linguistici di ateneo e non, e università.

Descrizione L'Alto Adige, in virtù della sua particolare realtà plurilingue e ancor più per la lunga esperienza di insegnamento della seconda lingua, può essere considerato luogo di studio privilegiato dei livelli di acquisizione linguistica e offrire spunti di discussione e analisi rilevanti per l'intero sistema di apprendimento guidato del tedesco in Italia.
Nel corso dell'anno scolastico 2002/03 un campione di studenti rappresentanti tutte le scuole medie inferiori e superiori di Bolzano ha sostenuto una prova di accertamento linguistico, condotta con l'ausilio di test standardizzati a livello A2 e B1 del Common European Framework of Reference. La delimitazione dell'indagine ai soli istituti di Bolzano è frutto di una decisione consapevole che nasce in primo luogo dall'osservazione della disomogenea distribuzione residenziale percentuale dei gruppi italiano e tedesco e che giustifica pienamente l'inedito confronto tra la popolazione studentesca del capoluogo altoatesino e quella di Trento.
L'analisi comparata degli esiti del test e la discussione dei risultati della somministrazione di un questionario su abitudini, atteggiamenti e motivazione allo studio del tedesco degli studenti tratteggeranno un quadro "ragionato" della situazione di apprendimento della lingua tedesca a Bolzano e a Trento.

Background L'apprendimento delle lingue, tema che suscita da sempre grande interesse, trova oggi rinnovato slancio e nuove prospettive in virtù della dimensione plurilingue in cui siamo di fatto calati in qualità di cittadini dell'Unione europea. L'attuale riflessione sull'acquisizione linguistica non può, infatti, prescindere da questo contesto che ha promosso un approccio largamente comparatista, attraverso l'adozione del Common European Framework of Reference a cui guarda chiunque si occupi di insegnamento delle lingue e a cui si rifanno tutte le certificazioni e i Portfolio pubblicati.

Contatto
Chiara Vettori
+39 0471 055 124
chiara.vettori@eurac.edu

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