CROSSLIN3

Fenomeni di transfer nell'acquisizione di tempo e aspetto verbale: un'indagine sull'inglese come terza lingua in un corpus di apprendenti multilingui

  • Deutsch
  • English
  • Italiano
  • Project duration: April 2021 - April 2024
  • Project status:
    In corso
  • Funding:
    Provincial P.-Fondazione Cassa Risparmio Bolzano (Province BZ funding /Project)
  • Total project budget: 23.000,00 €

Questo progetto di dottorato ha l’obiettivo di indagare i fenomeni di transfer linguistico (o interferenza linguistica) che si verificano nell'acquisizione del tempo e dell’aspetto verbale in studenti multilingui che apprendono l’inglese come terza lingua.

Partendo dalla definizione di Odlin (1989), il transfer viene definito come "l'influenza risultante dalle somiglianze e differenze tra la lingua target e qualsiasi altra lingua del repertorio che è stata precedentemente acquisita". Nello specifico, questa indagine si propone di osservare in quale misura l'influenza delle due lingue di background (italiano e tedesco) possa avere un impatto nell’acquisizione dell'inglese come lingua terza e dare appunto origine ai fenomeni di interferenza linguistica.

L'area principale di interesse riguarda l'acquisizione dell’aspetto e tempo verbale, nonché uno degli aspetti più rilevanti in cui le tre lingue in questione (tedesco, italiano e inglese) differiscono tipologicamente partendo da un’analisi contrastiva iniziale.

In questo contesto, le teorie prevalenti riguardanti l'acquisizione del sistema di tempo/aspetto verbale (la più discussa Aspect Hypothesis, Default Past Tense Hypothesis, ...) insieme alle teorie sull’interferenza linguistica nell’acquisizione di una lingua terza (L2 Status Factor Model, Cumulative Enhancement Model, ...) saranno testate e discusse.

La base empirica del progetto è rappresentata da un sub-corpus di testi in inglese estrapolati da LEONIDE, un corpus di dati longitudinali in tre lingue (tedesco, italiano e inglese) prodotti da studenti della scuola secondaria inferiore e raccolti nell'ambito del progetto "SMS - One school, many languages" (2015-2018) svoltosi nella Provincia di Bolzano con il fine di promuovere il plurilinguismo come obiettivo educativo.

Publications
Cross-linguistic influence in the acquisition of Tense/Aspect: a corpus-based study on multilingual learners of English as Third Language
Lopopolo O (2021)
Presentazione

Conferenza: Corpus Linguistics Summer School | Birmingham | 5.7.2021 - 8.7.2021

The acquisition of the progressive aspect in multilingual learners of English: some methodological issues
Lopopolo O (2021)
Presentazione

Conferenza: The Graduate Student Conference in Learner Corpus Research | Elverum | 11.10.2021 - 12.10.2021

"I am not brave in English": Cross-Linguistic Influence in Learning English as L3 in the South Tyrolean Learner Corpus "SMS"
Lopopolo O (2020)
Presentazione

Conferenza: Mehrsprachigkeit und Lernerkorpora | Bolzano | 13.2.2020 - 13.2.2020

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Università per Stranieri di Perugia

Team del progetto
1 - 1

Projects

1 - 9
Project

ITACA

Coerenza nell'ITAliano Accademico

Duration: September 2020 - January 2022Funding:
Provincial P.-L.P. 14. Research projects (Province BZ funding /Project)

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