RepertoirePluS

Repertori plurilingui degli studenti altoatesini: rilevazione, descrizione e impiego in contesti di apprendimento multilingui

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Attualmente la ricerca sul multilinguismo è giunta a un punto in cui il possesso di competenze in diverse lingue è ormai riconosciuto, in tutti i settori, come un valore e un potenziale. Allo stesso tempo, tuttavia, l’interconnessione di tali competenze e risorse, soprattutto nel settore dell'istruzione è ancora un desideratum. A questo si aggiunge la sfida di esaminare l’intero repertorio multilingue degli studenti, in modo da promuovere sia la padronanza delle prestigiose lingue ufficiali e straniere, nonché delle lingue autoctone e alloctone meno utilizzate.  

Anche in una regione multilingue come la Provincia Autonoma di Bolzano (nella quale gli studenti e le studentesse non solo possiedono competenze nelle due o tre lingue locali, ma anche in altre varietà linguistiche o in tante altre lingue straniere o etniche) vengono intraprese iniziative per rendere l'apprendimento delle lingue più integrato. La didattica integrata delle lingue, insieme allo sviluppo di curricula scolastici multilingui, su di essa basati, manifesta tuttavia difficoltà nel promuovere le competenze individuali plurilingui degli allievi, dato che non è in grado di rilevare e descrivere il repertorio multilingue nella sua interezza. Da qui discende la necessità di operazionalizzare le competenze linguistiche nella loro interezza, quindi comprendendo tutte le lingue, ma nessuno degli strumenti disponibili per la valutazione delle competenze linguistiche, né il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER) soddisfano questo scopo.

Un approccio alternativo è consentito dal quadro di riferimento per gli approcci plurali (CARAP), che offre dei descrittori teorici per le competenze cross-linguistiche e le risorse di alunni plurilingui, ma che non è stato ancora convalidato empiricamente. Pertanto, non è chiaro fino a che punto questo strumento possa descrivere come gli studenti attingano ai loro singoli repertori linguistici in scenari di apprendimento multilingui o in situazioni di interazione.

La ricerca del progetto "RepertoirePlus" si inserisce in questo quadro e si concentrerà su come si possano rendere operativi e rilevare i singoli repertori linguistici e su come questi vengano utilizzati in situazioni di interazione multilingue. Attraverso una validazione empirica di strumenti già sviluppati per descrivere il repertorio delle competenze linguistiche e il multilinguismo, il nostro studio genererà induttivamente e deduttivamente nuove conoscenze per il rilevamento di repertori linguistici e per il loro utilizzo in situazioni di interazione multilingue. Da una parte, con l’esempio dell’Alto Adige viene mostrato quali repertori gli studenti possiedono e fino a che punto sono consapevoli dell’ampiezza e delle modalità di uso in situazioni multilingui dei loro stessi repertori linguistici. Dall’altra, si esamina come gli studenti attivino e utilizzino il loro repertorio linguistico in scenari interattivi di apprendimento multilingui, nella cornice di un "villaggio linguistico". Infine il nostro studio mostrerà come gli studenti riflettono sull'uso del loro repertorio linguistico. In sintesi possiamo dire che lo scopo generale dello studio è quello di dimostrare come rilevare e descrivere singoli repertori linguistici con strumenti pertinenti e, a partire da ciò, come si possa promuovere il loro utilizzo strategico nell’ambio di scenari di insegnamento cross-linguistico.


Contatti:

Publications
Researching Adolescents' Linguistics Repertoires in Multilingual Areas: Case studies from South Tyrol and Finland
Zanasi L, Mård-Miettinen K, Platzgummer V (2023)
Contributo in un libro
Policy and Practice for Multilingual Educational Settings: Comparisons across Contexts

https://doi.org/10.21832/9781800413009-009

Multilinguismo e adolescenza
Zanasi L (2023)
Internet

Ulteriori informazioni: https://www.youtube.com/watch?v=kZqSwaCgeys

Disegnare il vissuto linguistico: le metafore del corpo nei ritratti linguistici
Zanasi L, Platzgummer V, Lopopolo O (2023)
Articolo su rivista
Italiano LinguaDue

Ulteriori informazioni: https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/2 ...

https://doi.org/10.54103/2037-3597/21972

E se il vissuto linguistico si potesse disegnare? Il metodo del Ritratto linguistico
Lopopolo O, Platzgummer V, Zanasi L (2022)
Presentazione

Conference: Confini nelle lingue e tra le lingue (Società di linguistica italiana) | Bolzano | 8.9.2022 - 10.9.2022

Ideologies of Language in Multilingual Peripheries: the Case of the Ladin Valleys in South Tyrol
Platzgummer V, Lopopolo O, Mangutsch S (2022)
Contributo in un libro
Vitalité sociolinguistique des langues des massifs montagneux: Alpes et Caucase

https://doi.org/10.53136/979122180377810

Activating linguistic repertoires in the Language Village
Engel D, Platzgummer V, Zanasi L, Barrett J (2021)
Articolo su rivista
Lingua e Nuova Didattica - LEND

https://hdl.handle.net/10863/19054

Benvenuti nel Villaggio delle lingue! il plurilinguismo a portata di mano:
Attivare i repertori linguistici e promuovere le competenze plurilingui: proposte di materiale didattico per la progettazione e realizzazione di un Villaggio delle lingue in ambito scolastico.
Engel D, Platzgummer V (2021)
Bolzano: Eurac Research
Materiale didattico

https://hdl.handle.net/10863/23850

Willkommen im Sprachendorf! Mehrsprachigkeit hautnah:
Sprachliche Repertoires aktivieren und Mehrsprachigkeitskompetenzen fördern: Didaktisches Material zur Planung und Durchführung eines Sprachendorfs an Schulen
Engel D, Platzgummer V (2021)
Bolzano: Eurac Research
Materiale didattico

https://hdl.handle.net/10863/23848

RepertoirePluS - Plurilinguale Sprachrepertoires Südtiroler SchülerInnen: Erhebung, Beschreibung und Nutzung in mehrsprachigen Lernszenarien. Abschlussbericht 2020.
Engel D, Platzgummer V, Zanasi L (2020)
Bozen: Eurac Research
Report

Ulteriori informazioni: https://repertoireplus.eurac.edu/wp-content/uploads/2020/06/ ...

https://hdl.handle.net/10863/14684

RepertoirePluS - Plurilingual Repertoires of South Tyrolean students: survey, description and usage in multilingual learning scenarios. Final project report 2020
Engel D, Platzgummer V, Zanasi L (2020)
Bolzano: Eurac Research
Report

Ulteriori informazioni: https://repertoireplus.eurac.edu/wp-content/uploads/2020/06/ ...

https://hdl.handle.net/10863/14683

RepertoirePluS - Repertori plurilingui degli studenti altoatesini: rilevazione, descrizione e impiego in contesti di apprendimento multilingui. Report finale 2020.
Engel D, Platzgummer V, Zanasi L (2020)
Bolzano: Eurac Research
Report

Ulteriori informazioni: https://repertoireplus.eurac.edu/wp-content/uploads/2020/06/ ...

https://hdl.handle.net/10863/14687

Sprachenrepertoires und Mehrsprachigkeitskompetenzen im Sprachendorf aktivieren
Engel D, Barrett J, Platzgummer V, Zanasi L (2020)
Articolo su rivista
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht

Ulteriori informazioni: https://tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/article ...

https://hdl.handle.net/10863/14830

Mediazione e repertori plurilingui nel villaggio delle lingue: Nuovi strumenti per la didattica e la valutazione
Lopopolo O, Zanasi L (2020)
Articolo su rivista
Babylonia : rivista per l'insegnamento e l'apprendimento delle lingue

Ulteriori informazioni: https://babylonia.online/index.php/babylonia/issue/view/2

https://hdl.handle.net/10863/16809

Risorse linguistiche nei repertori dei giovani altoatesini, tra lingue standard e dialetti
Zanasi L, Platzgummer V, Engel D (2020)
Contributo in atti di convegno

Conference: Congresso AItLA 2019 | Cagliari | 21.2.2019 - 23.2.2019

Ulteriori informazioni: http://officinaventuno.com/public/guest/AitLA/eBookAItLA_11. ...

https://hdl.handle.net/10863/17319

Repertori linguistici in contesti di plurilinguismo
Zanasi L, Platzgummer V (2018)
Contributo in un libro
Educazione plurilingue: Ricerca, didattica e politiche linguistiche

https://hdl.handle.net/10863/7698

Die Muttersprache profitiert von Mehrsprachigkeit
Engel D (2017)
Giornale
Academia

Ulteriori informazioni: http://www.academia.bz.it/articles/die-muttersprache-profiti ...

Risorse linguistiche nei repertori dei giovani altoatesini, tra lingue standard e dialetti
Zanasi L, Platzgummer V, Engel D ()
Contributo in atti di convegno

Conference: Congresso AItLA 2019 | Cagliari | 21.2.2019 - 23.2.2019

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