ITACA

Coerenza nell'ITAliano Accademico

L’ipotesi da cui muove il progetto ITACA - Coerenza nell’italiano accademico - è che la scrittura accademica degli studenti delle scuole secondarie di II grado sia diversificata e lacunosa e che fattori motivazionali, sociolinguistici e comportamentali si riflettano in essa.
Gli obiettivi del progetto consistono in:
1) un’analisi di testi scritti in italiano prima lingua (L1) di un campione significativo di circa 500 studenti del ciclo secondario di II grado, con particolare riguardo alla coerenza testuale e alle relazioni discorsive di tipo argomentativo;
2) un esame delle correlazioni tra la scrittura accademica del campione e i fattori motivazionali, sociolinguistici e comportamentali.
A tale scopo si raccoglieranno circa mille testi (2 per soggetto suddivisi in una sintesi e un testo argomentativo) redatti da studenti del 4° anno di tutti gli istituti superiori della Provincia di Bolzano, ai quali verrà inoltre somministrato un test di competenza dell’italiano e un questionario su determinati fattori legati alla scrittura e alla lettura.
Il gruppo di lavoro di Eurac Research, con un team di collaboratori appositamente formati, valuterà il grado di coerenza dei testi e annoterà le relazioni discorsive in essi presenti, sia manualmente, sia con l’ausilio di metodi automatici di NLP (Natural Language Processing) e di loro recenti applicazioni per l’italiano. Adeguate misure di controllo garantiranno l’affidabilità degli strumenti di raccolta e analisi dei dati e delle valutazioni.
I principali risultati attesi sono:
1) il report conclusivo;
2) le raccomandazioni per la valorizzazione e la promozione della scrittura che serviranno ai rappresentanti della politica scolastica, insegnanti, studenti e genitori per mettere in atto iniziative e strategie per incentivare l’acquisizione di una buona competenza testuale;
3) la creazione di un corpus annotato con relazioni discorsive e corredato da metadati, interrogabile e scaricabile dalle pagine di Eurac Research.
A livello internazionale, ITACA rappresenta un contributo ai pochi studi empirici sulla scrittura scolastica in L1 con focus sulla coerenza testuale e in una lingua diversa dall’inglese.
A livello nazionale, gli elementi d’innovatività si ritrovano nel focus sulla coerenza, nella combinazione di approcci diversi (linguistica testuale, sociolinguistica e NLP), nonché nell’ampiezza del campione e nell’impiego di diversi strumenti di raccolta e analisi dei dati. Questi ultimi due elementi incrementano la generalizzabilità dei risultati.
A livello locale, ITACA è il primo studio in assoluto sulla coerenza nell’italiano (L1) scritto che si affianca, colmando una lacuna, alle ricerche finora svolte su tedesco L1 e italiano L2.
Infine, l’utilizzo di metodi semiautomatici per l’analisi della coerenza testuale costituisce la prima applicazione su testi scritti di apprendenti di lingua italiana.

Partner
Comitato di Bolzano della Società Dante Alighieri
Team del progetto
1 - 6

Projects

1 - 8
Project

ITACA

Coerenza nell'ITAliano Accademico

Duration: September 2020 - September 2021Funding:
Provincial P.-L.P. 14. Research projects (Province BZ funding /Project)

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