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Chiara Vettori, Arianna Bienati e Lorenzo Zanasi sono linguisti alle prese con norme ed errori della lingua che si conosce meglio: la propria lingua madre. Hanno iniziato da poco uno studio che analiz...

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Chiara Vettori, Arianna Bienati e Lorenzo Zanasi sono linguisti alle prese con norme ed errori della lingua che si conosce meglio: la propria lingua madre. Hanno iniziato da poco uno studio che analizza, per la prima volta in Alto Adige, testi scritti delle scuole superiori in lingua italiana. 

Dalle prove Invalsi sui testi scritti degli esami di maturità  emergono problemi nell’usare correttamente la punteggiatura.

Nel corso della vita si possono avere più lingue madri o, come si preferisce dire oggi, più “prime lingue”.   

Non è raro che bambini e bambine con background migratorio scrivano meglio nella lingua imparata a scuola che in quella parlata a casa. 

ITACA è il primo studio che analizza, in Alto Adige, la coerenza dei testi in italiano prima lingua. Dopo i pre-test svolti nella tarda primavera del 2021, il team di ricerca sta reclutando un campione statisticamente significativo. “Siamo grati alle 11 scuole che già hanno aderito al progetto nonostante i grandi disagi causati dalla pandemia e stiamo contattando le rimanenti che siamo certi accoglieranno l’invito a comprendere meglio, insieme a noi, i contorni di un tema così attuale”, spiegano Vettori e Zanasi. L’obiettivo finale è raccogliere prove da circa 700 studenti e studentesse di quarta superiore. A ogni partecipante verrà chiesto di rispondere a un questionario, svolgere esercizi di comprensione e manipolazione del testo e scrivere un testo argomentativo. Il materiale raccolto verrà analizzato sia manualmente sia tramite software dedicati per verificarne il grado di coerenza testuale. I ricercatori valuteranno anche come le abitudini di scrittura e lettura, dentro e fuori la scuola, influenzino le abilità di scrittura.  

Medioevo: la *langue maternelle* è la lingua volgare usata da donne e bambini, in antitesi al latino, lingua colta dei padri. Uno dei primi documenti scritti in cui la si cita risale al 1119, nell’area di Strasburgo.   
Cinquecento: la lingua materna è considerata un ostacolo sociale, è dannosa per l’evoluzione dei bambini.  
Settecento: scompare la lingua della madre e rimane la lingua del padre, dell’ordine, delle grammatiche e delle leggi.  
Novecento: secondo la scienza, il linguaggio delle madri, o maternese, predispone l’essere umano allo sviluppo del linguaggio tout court.   
Duemila: la comunità scientifica si concentra sulla storia individuale e parla di prime lingue(L1), seconde lingue (L2), eccetera. 

Da anni si occupa di apprendimento dell’italiano e del tedesco L2 in Alto Adige. Laurea all’Università di Trento e dottorato all’Università di Modena e Reggio Emilia.   

Si occupa di linguistica italiana, di competenze linguistiche nel mondo scolastico e professionale e di multilinguismo. Studi all’università La Sapienza di Roma e all’Università per stranieri di Siena, è stato anche docente di italiano come lingua straniera in Italia, Francia, Marocco e Sri Lanka.  

Si occupa di linguistica testuale e in particolare di analisi di scrittura scolastica. Ha una laurea in scienze linguistiche conseguita all'Università di Bologna.   

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