M-Spaces
Researching and Transforming Multilingual Spaces: Mehrsprachigkeit in der pädagogischen Professionalisierung für den Kindergarten
- Deutsch
- English
- Italiano
- Project duration: -
- Project status: ongoing
- Funding: Public institutions (Other projects /Project)
- Website: https://multilingual-spaces.com/
- Institute: Institut für Angewandte Sprachforschung
Das Projekt erforscht Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung in der pädagogischen Professionalisierung für den Kindergarten. Zwei Gruppen von Citizen Scientists werden in die wissenschaftliche Arbeit eingebunden: a) Schüler*innen einer berufsbildenden höheren Schule für Elementarpädagogik, die ihre biographischen und pädagogischen Erfahrungen mit Mehrsprachigkeit einbringen und reflektieren sowie während ihrer Kindergartenpraktika kleine ethnographische Studien in Kindergärten durchführen; b) Elementarpädagog*innen, die in Kärntner und Südtiroler Kindergärten arbeiten, und die Erfahrungen mit Mehrsprachigkeit und sprachlicher Bildung aus ihrer pädagogischen Praxis einbringen und reflektieren. Das empirische Material, das von den Citizen Scientists eingebracht wird, bildet die Basis für neue wissenschaftliche Erkenntnisse zur pädagogischen Professionalisierung für die Elementarpädagogik in sprachlich heterogenen Migrationsgesellschaften. Zudem werden Empfehlungen für die pädagogische Praxis formuliert und ein Weiterbildungskonzept für Elementarpädagogik in mehrsprachigen Regionen entwickelt. Das Projekt findet unter Beteiligung eines wissenschaftlichen Teams der Universität Innsbruck, der Pädagogischen Hochschule Kärnten und der Forschungsinstitution EURAC Research in Bozen statt.
Die wichtigsten wissenschaftlichen Ziele sind:
- Rekonstruktion biographischer und pädagogischer Erfahrungen von Schüler*innen mit Mehrsprachigkeit und deren Reflexion in Hinblick auf ihren Professionalisierungsprozess in der Kärntner Migrationsgesellschaft.
- Erstellung ‚kleiner‘ ethnographischer Studien zu Mehrsprachigkeit und sprachlicher Bildung in Kärntner Kindergärten und Rekonstruktion sprachlicher und sprachfördernder Praktiken.
- Rekonstruktion von Erfahrungen aktiver Kindergartenpädagog*innen mit Mehrsprachigkeit und sprachlicher Bildung in Kärntner und Südtiroler Kindergärten und deren Nutzbarmachung für die pädagogische Aus- und Weiterbildung von Elementarpädagog*innen.
Projektfinanzierung von BMBWF (www.bmbwf.gv.at) und OeAD (www.sparklingscience.at).
