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Fictional Science (FiSci) – Förderung Kritischer Textkompetenz im Umgang mit Fake News

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Im Projekt "Fictional Science (FiSci) – Förderung Kritischer Textkompetenz im Umgang mit Fake News" wird ein neuer Ansatz für das Lehren und Lernen von Sprachen im Umgang mit digitalen Texten entwickelt, der Kritische Textkompetenz in mehrsprachigen multimedialen Lernumgebungen bei SchülerInnen anbahnt und sie auf diese Weise darauf vorbereitet, Medieninhalte zielgerichtet zu bewerten und Texte kritisch zu analysieren. 

Lernende sind - vor allem im digitalen Kontext und in den sozialen Medien – vielfach mit Texten konfrontiert, deren Wahrheitsgehalt noch geklärt werden muss. Die Zielsetzung für das Projekt FiSci besteht daher darin, Kritische Textkompetenz von SchülerInnen zu fördern und ihnen “Werkzeuge” in die Hand zu geben, mit denen sie Fake News in Texten entlarven können.

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Textkohärenz in der italienischen Bildungssprache

Duration: - Funding: Provincial P.-L.P. 14. Research ...

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