ITACA (Pre-study)

Ziel des Projekts, das Teil des ITACA-Projekts ist, dessen Antrag im Oktober 2019 im Rahmen der Forschungsaufforderung Research Südtirol/Alto Adige gestellt wird, ist es, eine Vorstudie zum akademischen Italienisch an einer Stichprobe von italienischsprachigen Oberschüler in der Provinz Bozen durchzuführen. Insbesondere wird der Schwerpunkt auf der Fähigkeit von Schülern der vierten Klasse liegen, die fast das Ende ihrer Schullaufbahn erreicht haben, gut strukturierte Texte unter dem Gesichtspunkt der Textkohärenz zu erstellen, einem starken Prädiktor für die allgemeine Qualität des Schreibens und die Reife der vom Schriftsteller gewählten akademischen Sprache. Dazu wird die Stichprobe gebeten, zwei Texte zu schreiben, eine Zusammenfassung, die von zwei Stimulus-Texten ausgeht, und einen argumentativen Text, der dann mit Hilfe von Bewertungsraster analysiert und evaluiert wird, die für den Zweck ausgewählt/angepasst werden, und Tools zur automatischen Analyse der Sprache, die explizite und implizite Sprachbeziehungen erkennen können. Darüber hinaus absolvieren die Schüler einen Italienisch-Test und füllen einen Fragebogen über ihre Lesegewohnheiten und ihre Motivation zum Schreiben aus.

Das Ergebnis wird ein erster - wenn auch kleiner - Korpus von Lernertexten in italienischer (Mutter)sprache sein, die bewertet, annotiert und von Metadaten begleitet werden, sowie getestete und validierte Werkzeuge zur Sammlung von Informationen über die Textkompetenz, insbesondere in Bezug auf die Kohärenz, italienischsprachiger Oberschüler.