COMPLeTT

Das ladinische Schulsystem ist eines der wenigen wirklich mehrsprachigen Bildungssysteme in Europa, indem der Unterricht sowohl auf Ladinisch, Italienisch und Deutsch erfolgt. Obwohl die ladinischen Schulen damit der mehrsprachigen Wirklichkeit in Südtirol sowie den sprachpolitischen Zielen der EU am nächsten kommen, werden die von den Schülerinnen und Schülern im ladinischen Schulsystem erworbenen Mehrsprachigkeitskompetenzen im Rahmen der einsprachig orientierten nationalen und regionalen Sprachstandserhebungen bisher nicht entsprechend erfasst. Das Ziel von COMPLeTT ist es daher, gemeinsam mit der Landesevaluationsstelle für das ladinische Bildungssystem eine praktikable und nachhaltige Methode zur Erhebung und Bewertung sowohl einzelsprachlicher als auch im eigentlichen Sinn mehrsprachiger Kompetenzen in der Schriftsprache zu konzipieren und zu operationalisieren, um so die plurilinguale Entwicklung von Schülerinnen und Schülern, die in einem mehrsprachigen Kontext leben und ein mehrsprachiges Schulsystem besuchen, angemessen dokumentieren und evaluieren zu können. Der Fokus der mehrjährigen Untersuchung liegt dabei auf dem dritten und letzten Jahr der Mittelschule als einem wesentlichen Abschnitt im Bildungsweg der Kinder und Jugendlichen.